题目内容：
外部影响转化为内部发展的要素的根据是（ ）。
A．实践 B．主观能动性
C．教育
D．训练
参考答案：
答案解析：
单选题：外部影响转化为内部发展的要素的根据是（ ）。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．主观能动性
C．教育
D．训练
B．主观能动性
C．教育
D．训练
简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求。
简述德育过程中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求。
明显反映了“中学为体，西学为用”思想的现代学制是（ ）。
明显反映了“中学为体，西学为用”思想的现代学制是（ ）。A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸卯学制 D．壬戌学制
20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种“生成性”目标取向的课程，即“不应以事先规定好了的结果为中心，而要
20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种“生成性”目标取向的课程，即“不应以事先规定好了的结果为中心，而要以过程为中心”，这体现了幼儿园教育活动的
简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。
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幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和（ ）潜移默化地发展起来的。
幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和（ ）潜移默化地发展起来的。 A．探索 B．模仿 C．交流 D．操作