单选题：“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析

题目内容：

“找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析恰当的是(　　) A．提高学生体会诗句的艺术表现力
B．引导学生深入理解这首诗的意境和情感
C．引导学生分析诗歌的艺术手法
D．引领学生体会诗歌的音乐美

参考答案：

答案解析：

某教师在教学《泊秦淮》一诗时，指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法，下列句子中不属于同一种修辞手法的是(　　)

某教师在教学《泊秦淮》一诗时，指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法，下列句子中不属于同一种修辞手法的是(　　)A．东西植松柏，左右种梧桐 B．秦时明月汉

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