选择题:手臂在做内收外展的动作时是绕( )轴在( )面内进行的运动。A.矢状、额状 B.矢状、矢状 C.额状、水平 D.垂直、水平 题目分类: 体育学科知识与教学能力 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 手臂在做内收外展的动作时是绕( )轴在( )面内进行的运动。 A.矢状、额状 B.矢状、矢状 C.额状、水平 D.垂直、水平 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
交换防守主要是为了破坏对方队员之间的( )配合而采用的一种方法。A.传切 B.策应 C.掩护 D.突分 交换防守主要是为了破坏对方队员之间的( )配合而采用的一种方法。A.传切 B.策应 C.掩护 D.突分 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
《体育概论》的研究对象是体育的整体,它是一门从宏观上研究体育的本质、揭示体育基本特征及其( )的学科。A.个别规律 B.特殊规律 C.一般规律 D.特有规律 《体育概论》的研究对象是体育的整体,它是一门从宏观上研究体育的本质、揭示体育基本特征及其( )的学科。A.个别规律 B.特殊规律 C.一般规律 D.特有规律 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
与人沟通时应该是什么样的()A.自信满满的言语B.高兴愉悦的面部表情C.夸张的面部表情D.以上都不是 与人沟通时应该是什么样的()A.自信满满的言语B.高兴愉悦的面部表情C.夸张的面部表情D.以上都不是 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
“什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于( )。A.发现式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式 C.小群体体育 “什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于( )。A.发现式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式 C.小群体体育 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
库利认为,自我或人格是社会的产物,其产生只能通过:()A.A.社会互动B.个人冥想C.历史演化D.学术研究 库利认为,自我或人格是社会的产物,其产生只能通过:()A.A.社会互动B.个人冥想C.历史演化D.学术研究 分类: 体育学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案