选择题：下面谱例中的旋律是《窗花舞》的开始部分，曲调由双簧管主奏，小提琴做填充处理，它出自哪部作品()A.舞剧《鱼美人》 B.舞剧《红色娘子军》 C.舞剧《丝路

题目内容：

下面谱例中的旋律是《窗花舞》的开始部分，曲调由双簧管主奏，小提琴做填充处理，它出自哪部作品()

A.舞剧《鱼美人》 B.舞剧《红色娘子军》 C.舞剧《丝路花雨》 D.舞剧《白毛女》

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答案解析：

下列选项中，属于D大调的关系小调的是()。A.小调 B.g小调 C.b小调 D.f小调

下列选项中，属于D大调的关系小调的是()。A.小调 B.g小调 C.b小调 D.f小调

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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下列不属于同声合唱类型的是( )。A.童声 B.混声 C.女声 D.男声

下列不属于同声合唱类型的是( )。A.童声 B.混声 C.女声 D.男声

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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卡巴列夫斯基认为，( )的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。A.道德伦理与美 B.素质与能力 C.智力与能力 D.修养与技能

卡巴列夫斯基认为，( )的一致性在孩子与艺术的接触过程中表现得最充分。A.道德伦理与美 B.素质与能力 C.智力与能力 D.修养与技能

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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《辽阔的草原》是蒙古族()歌曲。A.小调 B.长调 C.短调 D.大调

《辽阔的草原》是蒙古族()歌曲。A.小调 B.长调 C.短调 D.大调

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（　　）A.与小组成员交流、合作 B.感受音乐所表达的思想感情 C.感受不同艺术门类的主要形式特征 D.学生集体

在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（　　）A.与小组成员交流、合作 B.感受音乐所表达的思想感情 C.感受不同艺术门类的主要形式特征 D.学生集体

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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