选择题:短时记忆的容量是( )。A.3~6个组块 B.5~9个组块 C.6~8个组块 D.7个组块 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 短时记忆的容量是( )。 A.3~6个组块 B.5~9个组块 C.6~8个组块 D.7个组块 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。A.中性反应 B.条件反应 C.无条件反应 D.操作反应 单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫( )。A.中性反应 B.条件反应 C.无条件反应 D.操作反应 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
创造性思维的核心是( )。A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.抽象思维 创造性思维的核心是( )。A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.抽象思维 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
山岳文化的共性主要表现在()A.山岳崇拜B.山岳鉴赏C.山岳科学D.山岳历史E.山岳开发 山岳文化的共性主要表现在()A.山岳崇拜B.山岳鉴赏C.山岳科学D.山岳历史E.山岳开发 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是( )。A.自我期待 B.自我判断 C.自我评价 D.自我效能感 班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是( )。A.自我期待 B.自我判断 C.自我评价 D.自我效能感 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅 ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳 B.布鲁纳 C.苛勒 D.加涅 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案