选择题:幼小衔接教育的实质问题是( )。A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题 C.小学幼儿园化问题 D.幼儿读写算问题 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 幼小衔接教育的实质问题是( )。 A.主体的适应性问题 B.幼儿园小学化问题 C.小学幼儿园化问题 D.幼儿读写算问题 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。A.社区资源 B.社区环境 有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用,使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。A.社区资源 B.社区环境 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
有的幼儿园在创设物质环境过程中,购买大量高昂的成品玩具,追求高档,教师花费大量心血精心布置了五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰,环境的布置非常明显... 有的幼儿园在创设物质环境过程中,购买大量高昂的成品玩具,追求高档,教师花费大量心血精心布置了五彩缤纷的墙饰,甚至还买来一些名画进行装饰,环境的布置非常明显... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
现代教育理论认为幼儿园与家长是( )关系。A.领导 B.伙伴 C.监督 D.从属 现代教育理论认为幼儿园与家长是( )关系。A.领导 B.伙伴 C.监督 D.从属 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是( )。A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极 下面关于幼儿参与环境创设的说法,不正确的是( )。A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程 B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者 C.幼儿的积极 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
区域活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏,教师发现创想区一个人也没有。于是说:“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬。教师耐心... 区域活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由地选择了不同的区域开始玩游戏,教师发现创想区一个人也没有。于是说:“创想区谁愿意去玩啊?”可是没有人理睬。教师耐心... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案