单项选择题:美育之“超美育”功能,即指()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 美育之“超美育”功能,即指()。单项选择题 A、直接美育功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。 一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。单项选择题 A、不予理睬,擦掉画,开始上课B、平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。单项选择题 A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
学生成绩存放在电子表格中,在Word中生成学生个人成绩单应使用()方法。 学生成绩存放在电子表格中,在Word中生成学生个人成绩单应使用()方法。单项选择题 A、逐个复制到Word中B、插入对象C、邮件合并D、插入文件 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。() 确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。()判断题 对错 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案