题目内容：
义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（ ）和提高动手能力。
A．设计意识 B．审美意识 C．探究意识 D．创新意识
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（ ）和提高动手能力。A．设计意识 B．审美意识 C．探究意识 D．创新意识
- 题目分类： 美术学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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《弋射收获图》属于我国古代哪一种美术形式 （ ）A．画像石 B．帛画 C．壁画 D．画像砖
《弋射收获图》属于我国古代哪一种美术形式 （ ）A．画像石 B．帛画 C．壁画 D．画像砖
下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。A．知道重要的美术家和美术作品 B．了解设计与工艺的知识、意义与价值 C．感受自然美，了解美术作品的题材、
下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（ ）。A．知道重要的美术家和美术作品 B．了解设计与工艺的知识、意义与价值 C．感受自然美，了解美术作品的题材、
（ ）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A．环境教育
（ ）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。A．环境教育
下列作品中，诗化生活场景和自然景物，创造空灵蕴藉的艺术境界的是（）。A．《哦，香雪》B．《在山区收购站》C．《陈奂生上城》D．《棋王》
下列作品中，诗化生活场景和自然景物，创造空灵蕴藉的艺术境界的是（）。A．《哦，香雪》B．《在山区收购站》C．《陈奂生上城》D．《棋王》
美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的（ ）为核心。A．评价理论和目的 B．评价对象 C．教学内容 D．教学问题
美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的（ ）为核心。A．评价理论和目的 B．评价对象 C．教学内容 D．教学问题