人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。

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遗传素质为人的发展提供了()。A.现实性 B.必然性 C.可能性 D.方向性

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从人的身心发展的动因看,属于外铄论者的学者是()。A.洛克 B.格塞尔 C.孟子 D.威尔逊

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在学生的成长和发展中起主导作用的是()。A.家庭 B.社会 C.学校 D.个人主观努力

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