选择题:班会的特点主要有集体性、针对性和( )。A.自主性 B.开放性 C.时效性 D.教育性 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 班会的特点主要有集体性、针对性和( )。 A.自主性 B.开放性 C.时效性 D.教育性 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 《学记》中要求“学不躐等”,是说在教学中要贯彻( )。A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程 根据课程的任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程和( )。A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是( )。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是( )。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁?路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁?路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出( )等普遍特点。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 E.分化与互补的协调性 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出( )等普遍特点。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 E.分化与互补的协调性 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案