选择题:在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价?()A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价 题目分类: 生物学科知识与教学能力 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价?() A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示。下列叙述正确... 用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示。下列叙述正确... 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下列关于被子植物个体发育的叙述,正确的是()。A.双受精是指两个极核分别与两个精子结合 B.受精卵分裂一次,形成两个细胞,顶细胞在上,基细胞在下 C.玉米的胚由 下列关于被子植物个体发育的叙述,正确的是()。A.双受精是指两个极核分别与两个精子结合 B.受精卵分裂一次,形成两个细胞,顶细胞在上,基细胞在下 C.玉米的胚由 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下表是生长素类似物2,4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果,有关该实验的说法错误的是()。A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条 B.各组处理 下表是生长素类似物2,4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果,有关该实验的说法错误的是()。A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条 B.各组处理 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图2所示,酶系1、酶系2和酶系3分别存在于()。A.线粒体、细胞质基质和线粒体 B.线粒体、线粒体和细胞基质 C.细胞质 呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图2所示,酶系1、酶系2和酶系3分别存在于()。A.线粒体、细胞质基质和线粒体 B.线粒体、线粒体和细胞基质 C.细胞质 分类: 生物学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案