题目内容：
—般认为，库姆斯等人的“（ ）”概念、伊里奇的“（ ）”主张都是非制度化教育的核心思想。
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选择题：—般认为，库姆斯等人的“（ ）”概念、伊里奇的“（ ）”主张都是非制度化教育的核心思想。
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
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简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。
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简述个人本位论的特点。
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广义的教育制度不仅包括教育行政机构，也包括教育实施机构。（）
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素质教育就足学生什么都学，什么都学好。 （ ）
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有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）