选择题:制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )A.让幼儿学会服从 B.帮助幼儿学会自我管理 C.便于教师管理 D.维持纪律 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 制定幼儿班级生活常规的主要目的是( ) A.让幼儿学会服从 B.帮助幼儿学会自我管理 C.便于教师管理 D.维持纪律 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
同一个幼儿在不同的人面前,不同时间、地点和场合,面对不同的事情,会有不同的反映,教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要( )A.灵活运用多种教学形式 同一个幼儿在不同的人面前,不同时间、地点和场合,面对不同的事情,会有不同的反映,教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要( )A.灵活运用多种教学形式 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( )A.焦虑症 B.多动症 C.自闭症 D.语言发育迟缓 以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是( )A.焦虑症 B.多动症 C.自闭症 D.语言发育迟缓 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
美国心理学家研究认为,在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是( )A.父亲 B.同龄人 C.母亲 D.教师 美国心理学家研究认为,在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是( )A.父亲 B.同龄人 C.母亲 D.教师 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
“认识社会关系的总和”这一观点强调的是人的( )A.社会性 B.自然性 C.共同性 D.差异性 “认识社会关系的总和”这一观点强调的是人的( )A.社会性 B.自然性 C.共同性 D.差异性 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉... 幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时,他不肯回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说服,他明白了道理。从第二天起,他自觉... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案