选择题:高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:“高老师,我今天很高兴,因为你终于给我了回答 问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的...

题目内容:

高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:“高老师,我今天很高兴,因为你终于给我了回答 问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问,但我心里有 说不出的喜悦。就在这一次,老师,你终于注意到‘我’的存在,我有了发表意见的机会……我想真 诚地对你说一句:高老师,喊响每一个同学的名字吧!” 这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么?

答案解析:

我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材 的{pz_填空}、{pz_填空}和高质量。

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新课程理念对教师角色的定位是( )A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师 E

新课程理念对教师角色的定位是( )A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者 C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师 E

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将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是( )A.根据教学评价的作用 B.根据教学评价的主体 C.根据教学评价的特点 D.根据教学评价的过程

将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是( )A.根据教学评价的作用 B.根据教学评价的主体 C.根据教学评价的特点 D.根据教学评价的过程

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