选择题:分析下面的谱例。要求:(1)划分乐曲的段落和乐句,并画出结构图示。(6分)(2)写出乐曲的曲式结构名称。 ( 6分)(3)说明此乐曲的再现...

题目内容:

分析下面的谱例。 要求: (1)划分乐曲的段落和乐句,并画出结构图示。(6分) (2)写出乐曲的曲式结构名称。 ( 6分) (3)说明此乐曲的再现特点。(3分)

答案解析:

在欣赏《留冰圆舞曲》时,下列哪个活动强调了学生对音乐的体验与实践?A.学生聆听音乐想象溜冰的动作 B.学生观看华尔兹舞蹈录像 C.学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的

在欣赏《留冰圆舞曲》时,下列哪个活动强调了学生对音乐的体验与实践?A.学生聆听音乐想象溜冰的动作 B.学生观看华尔兹舞蹈录像 C.学生随音乐呼唱主题并模仿溜冰的

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信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是A.上下句 B.螺师结顶 C.起承转合 D.鱼咬尾

信天游《脚夫调》《兰花花》的结构特征是A.上下句 B.螺师结顶 C.起承转合 D.鱼咬尾

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有一件未留姓名的好人好事在某社区传开,甲、乙、丙、丁四人有如下对话:甲说:“这件事肯定是乙、丙、丁三人中的一位做的”。乙说:“我没做这件事,

有一件未留姓名的好人好事在某社区传开,甲、乙、丙、丁四人有如下对话:甲说:“这件事肯定是乙、丙、丁三人中的一位做的”。乙说:“我没做这件事,好人好事是丙做的”。丙说:“此事是甲和乙中的一位做的”。丁说:“乙说的是事实”。经调查,证实这4人中只有两人说的符合实际。由此推出:A.是甲做的好事B.是乙做的好事C.是丙做的好事D.是丁做的好事

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教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促...

教师在教学过程中采用多种方法(观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等),尽量广泛地观察学生,记录学生的各种表现,及时采用积极的方式进行评价,以促...

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