题目内容：
德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。单项选择题
A、个人本位论
B、社会本位论
C、集体本位论
D、阶层本位论
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答案解析：
单项选择题：德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、个人本位论
B、社会本位论
C、集体本位论
D、阶层本位论
单项选择题
A、个人本位论
B、社会本位论
C、集体本位论
D、阶层本位论
桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）
桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）判断题 对错
态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）
态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）判断题 对错
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）判断题 对错
教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（ ）。
教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（ ）。单项选择题 A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
所谓受教育权，是指（ ）。
所谓受教育权，是指（ ）。单项选择题 A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利C、公民有获得知识、技能的权利D、公民