题目内容：
一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。
A.计划性 B.实践性 C.操作性 D.灵活性
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答案解析：
选择题：一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A.计划性 B.实践性 C.操作性 D.灵活性
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.计划性
研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.计划性
皮格马利翁效应的实验者是（）。A.皮格马利翁 B.加涅 C.罗森塔尔 D.波斯纳
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专家型教师的培养可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的{pz_填空}和自觉的{pz_填空}四个方面来实现。
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对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用{pz_填空}的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验