选择题:下列不属于自然主义教育目的论者的是()。A.卢梭 B.康德 C.洪堡 D.福禄贝尔

题目内容:

下列不属于自然主义教育目的论者的是()。

A.卢梭 B.康德 C.洪堡 D.福禄贝尔

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答案解析:

心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的阶段是()。A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.幼儿期

心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的阶段是()。A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.幼儿期

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决定教育性质的根本因素是()。A.政治体制 B.经济体制 C.社会制度 D.生产关系

决定教育性质的根本因素是()。A.政治体制 B.经济体制 C.社会制度 D.生产关系

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学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科尔伯格道德教

学者()的()理论认为,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科尔伯格道德教

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