题目内容：
我国的劳动教养制度是一种（ ）的机制。 (A)继续社会化 （B)终身社会化 (C)早期社会化 （D)再社会化
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：我国的劳动教养制度是一种（ ）的机制。(A)继续社会化 （B)终身社会化(C)早期社会化 （D)再社会化
- 题目分类： 心理咨询师（基础知识二级）
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
沙利文认为（ ）是人格形成和发展的源泉。(A)环境因素 （B)人际关系(C)认知能力 （D)情感
沙利文认为（ ）是人格形成和发展的源泉。(A)环境因素 （B)人际关系(C)认知能力 （D)情感
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（ ）。 (A)霍曼斯 （B)布劳(C)埃莫森 （D)蒂博特
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（ ）。 (A)霍曼斯 （B)布劳(C)埃莫森 （D)蒂博特
关于参与观察，下列说法中错误的是（ ）。(A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实(B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能...
关于参与观察，下列说法中错误的是（ ）。(A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实(B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能...
关于访谈法，下列说法中错误的是（ ）。(A)访谈法就是普通的“聊天”(B)要取得成功，访谈者必须创造相互信任的氛围，取得被访者的积极配合(C)...
关于访谈法，下列说法中错误的是（ ）。(A)访谈法就是普通的“聊天”(B)要取得成功，访谈者必须创造相互信任的氛围，取得被访者的积极配合(C)...
实证分析阶段始于（ ）。(A) 19世纪初 (B) 19世纪中叶(C) 19世纪末 （D) 20世纪20年代
实证分析阶段始于（ ）。(A) 19世纪初 (B) 19世纪中叶(C) 19世纪末 （D) 20世纪20年代