选择题:请认真阅读下列教材。并按要求作答。动作要点:直线助跑,支撑脚踏在球侧一脚处,大腿带动小腿积极前摆,脚面绷直,小腿发力,用脚背正面击球,击球后身体随...

题目内容:

请认真阅读下列教材。并按要求作答。 动作要点:直线助跑,支撑脚踏在球侧一脚处,大腿带动小腿积极前摆,脚面绷直,小腿发力,用脚背正面击球,击球后身体随球移动。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“脚背正面踢球”的教学重点、难点。 (2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计不少于三种“脚背正面踢球”的练习方法并说明设计理由。

答案解析:

由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )A.感觉统合 B.注意

由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )A.感觉统合 B.注意

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“杯弓蛇影”是下列哪种现象( )A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化

“杯弓蛇影”是下列哪种现象( )A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化

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在教学《荒漠化的治理》时,郝老师将“认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。A.知识性目标

在教学《荒漠化的治理》时,郝老师将“认识荒漠化问题的严重性,树立防治荒漠化的观念,逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。A.知识性目标

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格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形—顿悟理论,和该理论相对立的理论是( )。A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学

格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究,从而提出了完形—顿悟理论,和该理论相对立的理论是( )。A.操作性条件作用理论 B.认知—结构学

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