题目内容：
在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、{pz_填空}和对抗的三种类型。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、{pz_填空}和对抗的三种类型。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和{pz_填空}。
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和{pz_填空}。
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A.课堂管理 B.课堂纪律 C.课堂规范 D.课堂控制
集体则是群体发展的（）。A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
集体则是群体发展的（）。A.最终结果 B.中间环节 C.目标 D.最高阶段
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
下列因素中不属于课堂要素的是?（）A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境
下列因素中不属于课堂要素的是?（）A.教师 B.学生 C.学习过程 D.学习情境