选择题：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移

题目内容：

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。

A.水平迁移和垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移

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答案解析：

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性

分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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被称之为“三礼”的三本书分别是《》、《仪礼》和《》A．周礼大礼B．周礼夏礼C．大礼小礼D．周礼礼记

被称之为“三礼”的三本书分别是《》、《仪礼》和《》A．周礼大礼B．周礼夏礼C．大礼小礼D．周礼礼记

分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育

教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育

分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育

学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育

分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]  题型：选择题
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