选择题：学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（　）A.无意注意 B.不随意注意

题目内容：

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（　）

A.无意注意 B.不随意注意 C.有意注意 D.有意后注意

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

“灯是照明的工具。”这种认识反映了（　）A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性

“灯是照明的工具。”这种认识反映了（　）A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（　）A.广场恐怖症 B.单纯恐怖症 C.社交恐怖症 D.泛化恐怖症

害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（　）A.广场恐怖症 B.单纯恐怖症 C.社交恐怖症 D.泛化恐怖症

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（　）A.努力管理策略 B.环境管理策略 C.时间管理策略 D.元认知管理策略

有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（　）A.努力管理策略 B.环境管理策略 C.时间管理策略 D.元认知管理策略

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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影响课程开发的主要因素不包括（　）A.儿童发展 B.社会需求 C.学科特征 D.教师能力

影响课程开发的主要因素不包括（　）A.儿童发展 B.社会需求 C.学科特征 D.教师能力

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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