题目内容：
符合马斯洛需要层次理论的说法包括()。
A:层次越高的需要出现越晚 B:层次越低的需要出现越晚 C:层次越低的需要力量越强 D:层次越高的需要力量越强
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答案解析：
选择题：符合马斯洛需要层次理论的说法包括()。A:层次越高的需要出现越晚 B:层次越低的需要出现越晚 C:层次越低的需要力量越强 D:层次越高的需要力量越强
- 题目分类： 心理咨询师（基础知识二级）
- 题目类型：选择题
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模仿的意义主要包括()。A:是学习的基础 B:具有社会适应作用 C:可以促进群体形成 D:使人快乐
模仿的意义主要包括()。A:是学习的基础 B:具有社会适应作用 C:可以促进群体形成 D:使人快乐
弗拉维尔把记忆元认知知识分为()。A:有关自我的知识 B:有关记忆监控的知识 C:关于记忆任务的知识 D:关于记忆策略的知识
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认知行为矫正技术强调求助者必须()。A:打破行为的刻板定势 B:注意到他人行为的影响力 C:巩固行为的固有顺序 D:注意到自己的感受和行为
认知行为矫正技术强调求助者必须()。A:打破行为的刻板定势 B:注意到他人行为的影响力 C:巩固行为的固有顺序 D:注意到自己的感受和行为
青春期个体的思维特点主要表现为()。A:能够建立假设和检验假设 B:思维形式与思维内容分离 C:能够进行辨证思维 D:认识到解决问题的方法不只一个
青春期个体的思维特点主要表现为()。A:能够建立假设和检验假设 B:思维形式与思维内容分离 C:能够进行辨证思维 D:认识到解决问题的方法不只一个
依据临床案例，可以把致病的认知因素分为()认知偏差。A:无我感 B:无助感 C:知识性 D:个性
依据临床案例，可以把致病的认知因素分为()认知偏差。A:无我感 B:无助感 C:知识性 D:个性