选择题:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( ) A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.乌申斯基 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
下列选项中,不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是( )A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律 下列选项中,不属于桑代克提出的学习要遵循的三条重要原则的是( )A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
魏征曾对唐太宗李世民说:“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同,贤者能节之,不使过度,愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有( )A.自制性 B.果断性 C.坚韧性 D 魏征曾对唐太宗李世民说:“嗜欲喜怒之情,贤愚皆同,贤者能节之,不使过度,愚者纵之,每至所失。”这说的是意志要有( )A.自制性 B.果断性 C.坚韧性 D 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
世界上最早的师范教育机构诞生于( )A.德国 B.法国 C.英国 D.美国 世界上最早的师范教育机构诞生于( )A.德国 B.法国 C.英国 D.美国 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
落实我国教育目的必须正确处理好几个关系,具体不包括( )A.教育目的与培养目标的关系 B.德、智、体、美诸育之间的关系 C.全面发展与因材施教的关系 D. 落实我国教育目的必须正确处理好几个关系,具体不包括( )A.教育目的与培养目标的关系 B.德、智、体、美诸育之间的关系 C.全面发展与因材施教的关系 D. 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案