选择题：新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。A.关系类属学习 B.总括学习 C.并

题目内容：

新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。

A.关系类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫（）。A.趋避冲突 B.双趋冲突 C.双避冲突 D.双重趋避冲突

同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫（）。A.趋避冲突 B.双趋冲突 C.双避冲突 D.双重趋避冲突

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案

教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。A.1879年 B.1905年 C.1907年 D.1903年

教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。A.1879年 B.1905年 C.1907年 D.1903年

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他...

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他...

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案