下列属于教育活动构成要素的有( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育设备E.教育手段

下列属于教育活动构成要素的有( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育设备E.教育手段

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在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教 育的( ) A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教 育的( ) A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性

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下列不是人文主义教育的代表人物的是( ) A.维多利诺 B.凯洛夫 C.蒙田 D.伊拉斯谟

下列不是人文主义教育的代表人物的是( ) A.维多利诺 B.凯洛夫 C.蒙田 D.伊拉斯谟

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培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。 A.演绎法 B.归纳法 C.辩证法 D.阶级分析法

培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。 A.演绎法 B.归纳法 C.辩证法 D.阶级分析法

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关于教育的起源一直是众说纷纭,其中,我国古代的朱熹所持的观点是( ) A.神话起源说 B.生物起源说C.心理起源说 D.劳动起源说

关于教育的起源一直是众说纷纭,其中,我国古代的朱熹所持的观点是( ) A.神话起源说 B.生物起源说C.心理起源说 D.劳动起源说

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