选择题:“鱼和熊掌,二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: “鱼和熊掌,二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。 A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境 有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实 B.人对环境的反应是被动的 C.环境是推动人身心发展的动力 D.环境 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员 B.教师 C.科研群体研究者和个体研究者 D.学生 教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员 B.教师 C.科研群体研究者和个体研究者 D.学生 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。A.学习结果 B.活动 C.学习经验 D 从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。A.学习结果 B.活动 C.学习经验 D 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( )A.教育目的 B.教学目标 C.课时目标 D.培养目标 根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为( )A.教育目的 B.教学目标 C.课时目标 D.培养目标 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案