选择题:根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为(  )。A.直接动机和间接动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 .C.内部动机和外部动机...

  • 题目分类: 教师招聘(小学)
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为(  )。 A.直接动机和间接动机 B.近景的直接性动机和远景的间接性动机 . C.内部动机和外部动机 D.高尚的动机和低级的动机

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于(  )。A.直接的近景性动机B.间接的近景性动机C.直接的远景性动机...

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斯金纳的操作性条件论提出在教学过程中使用( )的方法。

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受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为(  )。A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势

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认知结构学习理论的提出者是(  )。A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.奥苏伯尔

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加涅学习结果分类体系中的(  )与现代认知心理学的陈述性知识相当。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

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