教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “{pz_填空}”阶段。

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1986年我国颁布实施《中华人民共和国义务教育法》开始规定国家要建立{pz_填空}。

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教育如何培养学生的主体性?措施有()A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂,获得体验 C.新生学生的个性差异,进行针对性教育

教育如何培养学生的主体性?措施有()A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂,获得体验 C.新生学生的个性差异,进行针对性教育

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从学生自身的特点看,学生应具有( )A.可能性 B.可塑性 C.依赖性 D.向师性 E.发展性

从学生自身的特点看,学生应具有( )A.可能性 B.可塑性 C.依赖性 D.向师性 E.发展性

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教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( )A.师范教育 B.入职培训 C.自我教育 D.在职培训

教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( )A.师范教育 B.入职培训 C.自我教育 D.在职培训

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