题目内容：
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
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答案解析：
选择题：社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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教学过程的基本要素为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
教学过程的基本要素为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
1902年通过的“{pz_填空}”学制，基本参照美国的学制，通常又称“{pz_填空}”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
1902年通过的“{pz_填空}”学制，基本参照美国的学制，通常又称“{pz_填空}”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
简述三结合教育合力的基本形式。
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教育过程的主要矛盾是{pz_填空}之间的矛盾。
教育过程的主要矛盾是{pz_填空}之间的矛盾。
“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展．成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是（）年的教育方针。A.1957 B.1958 C.19
“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展．成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是（）年的教育方针。A.1957 B.1958 C.19