选择题:“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一,以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。 题目分类: 物理学科知识与教学能力 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: “猜想与假设”是科学探究的基本要素之一,以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。 答案解析:
在图中所示的电路中,当滑动变阻器的滑动触片由下至上移动时()。A.伏特表V和安培表A的读数都减小 B.伏特表V和安培表A的读数都增大 C.伏特表V的读数增大 在图中所示的电路中,当滑动变阻器的滑动触片由下至上移动时()。A.伏特表V和安培表A的读数都减小 B.伏特表V和安培表A的读数都增大 C.伏特表V的读数增大 分类: 物理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
企业不服市环保局的处罚向市政府申请行政复议,市政府维持了环保部门的处罚,如企业不服向法院起诉,则下列说法错误的是()。A.如企业起诉,可选择 企业不服市环保局的处罚向市政府申请行政复议,市政府维持了环保部门的处罚,如企业不服向法院起诉,则下列说法错误的是()。A.如企业起诉,可选择市政府或环保局为被告B.如企业起诉,环保局为被告C.如企业起诉,市政府为被告D.如企业起诉,市政府和环保局为共同被告 分类: 物理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下面是有关初中物理某教材“关于探究摩擦力跟哪些因素有关”的实验。 任务:(1)本节课在教材中的地位和作用。 (2)根据上述材料,设计一... 下面是有关初中物理某教材“关于探究摩擦力跟哪些因素有关”的实验。 任务:(1)本节课在教材中的地位和作用。 (2)根据上述材料,设计一... 分类: 物理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态,现缓慢向上提上面... 如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态,现缓慢向上提上面... 分类: 物理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“焦耳定律”的内容要求为:“通过实验.探究并了解焦耳定律,用焦... 阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“焦耳定律”的内容要求为:“通过实验.探究并了解焦耳定律,用焦... 分类: 物理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案