选择题:阅读下面的学生习作,完成第16-17题。后面有片风景①角落里的风景,不被人注意,却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景:靠着楼房的一棵树,约...

题目内容:

阅读下面的学生习作,完成第16-17题。 后面有片风景 ①角落里的风景,不被人注意,却有自己的美。 ②我家后面有一片尘封的风景:靠着楼房的一棵树,约四层楼高,枝繁叶茂,树的旁边有着成凹状的坑地,里面的草长到坑口,轻风吹过,好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树,如同花瓣簇拥着花蕊,树下的青草编织成绿毯,不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方,仿佛与世隔绝,我是它唯一的欣赏者。 ③我喜欢在黄昏时看那里,昏黄的阳光铺在地面,树叶镀上一层金红色的光,斑驳的光从树叶的缝隙中撒下,像碎了一地的金子,天边大片大片的火烧云不断换着颜色,这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影,又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前,看着像静止的风景,思想仿佛也凝固了,所有烦恼也一起忘掉了。 ④当火烧云褪去最后一丝颜色,当月牙弯上树梢,夜幕降临,几棵树在月色下,像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来,树叶染成银色,镶嵌上星光,在风的细语中歌唱,草地上的昆虫们窃窃私语,不知疲倦。凝视着,心里仿佛被洗绦了,烦躁的心逐渐平静下来。 ⑤下雨时,是这里最欢快的时候。淅淅沥沥,一场小雨到来,树枝在风雨中轻轻摇摆,雨滴打在叶子上,发出“啪”的声响,迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿,叶尖不断滴落水珠。雨中,这里就是一片水墨画,朦朦胧胧中带着清新的气味,深深吸入湿润的空气,整个人都觉得神清气爽,烦心事烟消云散。 ⑥家里后面的一片风景,是我的秘密地点。在我烦恼时,总喜欢来到窗前,看着风景,想着心事。这里有一种魔力,让人能忘记烦恼。被隐藏的风景,从来都无人问津,只有被发现时,被注意时,才能有别样的美。 问题: 请指出该习作的一个缺点,并提出具体的改进建议。

答案解析:

阅读下面的学生习作,完成题。后面有片风景①角落里的风景,不被人注意,却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景:靠着楼房的一棵树,约四层楼高,枝...

阅读下面的学生习作,完成题。后面有片风景①角落里的风景,不被人注意,却有自己的美。②我家后面有一片尘封的风景:靠着楼房的一棵树,约四层楼高,枝...

查看答案

教师指导学生练字时,向学生介绍不同字体的特点,下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()。A.篆书 B.行书 C.楷书 D.隶

教师指导学生练字时,向学生介绍不同字体的特点,下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()。A.篆书 B.行书 C.楷书 D.隶

查看答案

直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实

直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()A.请学生在课后阅读整篇

查看答案

假设检验样本量一定时,当要求可信度提高时,则()A.α↑B.β↑C.α↓且&

假设检验样本量一定时,当要求可信度提高时,则()A.α↑B.β↑C.α↓且β↑D.α↓E.α↑且β↑

查看答案