题目内容：
制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是____起作用的。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是____起作用的。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)[新疆内蒙专用]
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
根据课程任务，可将课程分为____、____、____。
根据课程任务，可将课程分为____、____、____。
注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
注重培养学生基础学力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
注重培养学生基础学力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.发展型课程
国家根据建设项目对环境的影响程度，对建设项目的环境影响评价实行（）管理。A．统一B．属地C．宏观D．分类
国家根据建设项目对环境的影响程度，对建设项目的环境影响评价实行（）管理。A．统一B．属地C．宏观D．分类
我国新课程的课程评价强调（）。A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对象是课程内容
我国新课程的课程评价强调（）。A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对象是课程内容