选择题：完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。A.引导学生辩证看待历史人物，形成正确的

题目内容：

完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗”的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是()。

A.引导学生辩证看待历史人物，形成正确的价值观 B.启发学生积极思考，锻炼语言组织以及表达能力 C.辩论主题选用合理，有助于巩固学生所学的基础知识 D.自主、合作、探究，辩论赛符合新课程标准要求

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

国家有关软件标准法规中，产品的特性不包括（）A．功能性B．可靠性C．易用性D．简单性

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列的()。A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养借助工具书阅读文言文及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和...

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

吸收塔浆液的PH值是通过调节石灰石浆液的流量来实现的，（）石灰石浆液流量，可以（）吸收塔浆PH液值：石灰石浆液流量（），吸收塔PH值随之（）。

分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题