题目内容：
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、互补性
D、阶段性
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单项选择题：在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、互补性
D、阶段性
单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、互补性
D、阶段性
下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）
下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）单项选择题 A、学生的心理B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位
下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。
下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）。单项选择题 A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《伪君子》—法B、司汤达—《红与黑》—法；狄更斯—《双城记》—英C、屠格涅夫—《上尉的女儿》—俄；海明威—《老人与海》—美D、肖洛霍
制定课程计划的首要问题是（）。
制定课程计划的首要问题是（）。单项选择题 A、学科设置B、学年编制和学周安排C、学科顺序D、课时分配
共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）
共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题 对错
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题 A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律