“因材施教”的教学原则是根据个体发展的()规律提出来的。

“因材施教”的教学原则是根据个体发展的()规律提出来的。单项选择题 A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性

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深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()

深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()判断题 对错

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课堂社会环境包括()。

课堂社会环境包括()。多项选择题 A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排

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人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()

人的记忆由机械记忆到意义记忆,由具体思维到抽象思维等,这说明个体身心发展具有()单项选择题 A、阶段性B、顺序性C、互补性D、个别差异性

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我国中学教学的特殊组织形式是()

我国中学教学的特殊组织形式是()单项选择题 A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、复式教学

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