选择题:下列论断正确的是( )A.人们认识客观事物主要有两条途径,一是获取直接经验,二是实践 B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径 C.教学过程的主要矛盾是学生

题目内容:

下列论断正确的是( )

A.人们认识客观事物主要有两条途径,一是获取直接经验,二是实践 B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径 C.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾 D.教学过程是学生获取直接经验的过程

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

我国古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是( )A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

我国古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是( )A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

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教学过程的结构即教学过程的( )A.基本内容 B.基本阶段 C.基本环节 D.基本原则

教学过程的结构即教学过程的( )A.基本内容 B.基本阶段 C.基本环节 D.基本原则

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“对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活的冲突,不主动组织班级活动。”这属于( )的班主任领导方式。A.权威型 B.放任型 C.民主型 D.随意型

“对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活的冲突,不主动组织班级活动。”这属于( )的班主任领导方式。A.权威型 B.放任型 C.民主型 D.随意型

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班主任的经常性工作之一是设计并开展( )A.小组活动 B.少先队活动 C.班级教育活动 D.课外活动

班主任的经常性工作之一是设计并开展( )A.小组活动 B.少先队活动 C.班级教育活动 D.课外活动

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讲授法的优点不包括( )A.可以充分发挥教师的主导作用 B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识 C.有利于因材施教 D.有限的教师可以教更多的学生

讲授法的优点不包括( )A.可以充分发挥教师的主导作用 B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识 C.有利于因材施教 D.有限的教师可以教更多的学生

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