人文作为某种倾向性的思想观点,与人文主义、人本主义相联系,是与科学文化相对立和矛盾的一种思想倾向性。

人文作为某种倾向性的思想观点,与人文主义、人本主义相联系,是与科学文化相对立和矛盾的一种思想倾向性。

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人文学者们重提古希腊哲学家普洛塔高瑞斯的格言,“()是万物的尺度”,阿尔伯蒂等著名建筑师重新确定了建筑与城市空间的()。

人文学者们重提古希腊哲学家普洛塔高瑞斯的格言,“()是万物的尺度”,阿尔伯蒂等著名建筑师重新确定了建筑与城市空间的()。

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在日常生活中,人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一问题上使用,这两个概念是没有区别的。

在日常生活中,人们常把“伦理”和“道德”作为互相指称的概念在同一问题上使用,这两个概念是没有区别的。

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教师道德行为是纯粹道德意义上的行为

教师道德行为是纯粹道德意义上的行为

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科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义,这体现了科学活动的伦理意蕴,反映了科学活动与道德实践的内在统一。

科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义,这体现了科学活动的伦理意蕴,反映了科学活动与道德实践的内在统一。

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