题目内容：
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。单项选择题
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单项选择题：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
单项选择题
A、教育的社会性
B、教育的平等性
C、教育的阶级性
D、教育的生产性
个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展
个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（ ）单项选择题 A、连续性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性
教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ）
教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（ ）判断题 对错
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。多项选择题 A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化
操作性条件作用的基本规律有（ ）
操作性条件作用的基本规律有（ ）多项选择题 A、强化B、消退C、惩罚D、逃避条件作用和回避条件作用
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在教学反思的过程中，反思最集中地体现在( )。单项选择题 A、经验阶段B、观察与分析阶段C、重新概括阶段D、验证阶段