选择题:相对于规范无人格的、外在于个体的特性,德性则无法与人自身的存在、生命价值和内在人格相分离。 题目分类: 高校行政管理岗 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 相对于规范无人格的、外在于个体的特性,德性则无法与人自身的存在、生命价值和内在人格相分离。 参考答案:
师生之间的心理交流和情感交往往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上的遵循法则。 师生之间的心理交流和情感交往往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上的遵循法则。 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系,是一种软性手段 道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系,是一种软性手段 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案
从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的 从完整意义上讲,师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的 分类: 高校行政管理岗 题型:选择题 查看答案