题目内容：
教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（ ）
A.道德认知 B.道德评价 C.道德情感 D.道德行为
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答案解析：
选择题：教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（ ）A.道德认知 B.道德评价 C.道德情感 D.道德行为
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（ ）A.忠于职守，尽心尽力 B.献身教育 C.甘为人梯 D.坚守高尚
下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（ ）A.忠于职守，尽心尽力 B.献身教育 C.甘为人梯 D.坚守高尚
是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感 C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志
是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感 C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志
根据《中小学班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（ ）A.一半计入 B.一倍计入 C.二倍计入 D.三倍计入
根据《中小学班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（ ）A.一半计入 B.一倍计入 C.二倍计入 D.三倍计入
在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情
在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。A.说到做到 B.敬业精神 C.热心和同情心 D.重义气讲交情
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（ ）A.对教师工作的促进功能 B.对社会文明的示范功能 C.对教育对象的教育功能 D.对教师修养
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（ ）A.对教师工作的促进功能 B.对社会文明的示范功能 C.对教育对象的教育功能 D.对教师修养