选择题：在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）A.人的发展不受环境的影响

题目分类：教育理论基础知识
题目类型：选择题
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题目内容：

在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）

A.人的发展不受环境的影响 B.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）A.生理活动 B.心理活动 C.社会实践活动 D.思维活动

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分类：教育理论基础知识题型：选择题

人力资本理论说明了（）A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

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分类：教育理论基础知识题型：选择题

学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）A.学生文化 B.校园文化 C.学校制度 D.学校传统

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分类：教育理论基础知识题型：选择题

( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德

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分类：教育理论基础知识题型：选择题

科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）A.规范作用 B.动力作用 C.引导作用 D.爆发作用

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分类：教育理论基础知识题型：选择题