题目内容：
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。
A.榜样法 B.锻炼法 C.说服法 D.陶冶法
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答案解析：
选择题：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.榜样法 B.锻炼法 C.说服法 D.陶冶法
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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德育过程的主要矛盾是（）。A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出的道德要求与学生
德育过程的主要矛盾是（）。A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出的道德要求与学生
榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样老师的示范 B.伟人学生中的榜样 C.教育者学生中的好榜样 D.榜样三好学生
榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样老师的示范 B.伟人学生中的榜样 C.教育者学生中的好榜样 D.榜样三好学生
学校德育的基本途径是（）A.政治课与其他学科教学 B.班会 C.共青团活动 D.班主任工作(2010年，瑞安)
学校德育的基本途径是（）A.政治课与其他学科教学 B.班会 C.共青团活动 D.班主任工作(2010年，瑞安)
我国中学的德育途径主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}等。
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我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，{pz_填空}，{pz_填空}，{pz_填空}”。
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