选择题:一堂好课的基本特征有:目标明确、{pz_填空}、内容正确、{pz_填空}、表达清晰、组织严密、{pz_填空}。 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 一堂好课的基本特征有:目标明确、{pz_填空}、内容正确、{pz_填空}、表达清晰、组织严密、{pz_填空}。 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
教学工作的基本程序是备课、上课、{pz_填空}、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 教学工作的基本程序是备课、上课、{pz_填空}、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
方法型策略是()为中心的教学策略。A.教学内容 B.教学形式 C.教学方法 D.技术 方法型策略是()为中心的教学策略。A.教学内容 B.教学形式 C.教学方法 D.技术 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
根据操作对象的不同,可以将操作技能分为()。A.徒手型操作技能 B.器械型操作技能 C.闭合性操作技能 D.开放性操作技能 E.断续型操作技能 根据操作对象的不同,可以将操作技能分为()。A.徒手型操作技能 B.器械型操作技能 C.闭合性操作技能 D.开放性操作技能 E.断续型操作技能 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段 安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是()。A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案