选择题：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确 ...

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  • 题目类型：选择题
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题目内容：

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。 A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确 D.鲜明阶级性

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答案解析：

实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。

实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。

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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在{ } 一书中。

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在{ } 一书中。

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“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系

“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系

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