道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。( )

道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。( )

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“有教无类”的教育主张出自《学记》。 ()

“有教无类”的教育主张出自《学记》。 ()

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墨家对于获得知识的理解,认为主要有( )三种途径。A.“亲知”B.“熟知”C.“闻知” D.“说知”E.“见知”

墨家对于获得知识的理解,认为主要有( )三种途径。A.“亲知”B.“熟知”C.“闻知” D.“说知”E.“见知”

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学生最主要的角色权利是( )。A.受教育权 B.人身自由权C.隐私权 D.名誉权

学生最主要的角色权利是( )。A.受教育权 B.人身自由权C.隐私权 D.名誉权

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夸美纽斯教学论的基础是()。A.心理学统觉论 B.伦理学C.整体认识论 D.个体认识论

夸美纽斯教学论的基础是()。A.心理学统觉论 B.伦理学C.整体认识论 D.个体认识论

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