选择题:压力作用于个体后,会经过( )系统的增益或消解。 (A)认知、情绪、意志 (B)认知、免疫、社会(C)免疫、情绪、人格 (D)社区、家庭、学校

题目内容:

压力作用于个体后,会经过( )系统的增益或消解。 (A)认知、情绪、意志 (B)认知、免疫、社会 (C)免疫、情绪、人格 (D)社区、家庭、学校

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】

压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用,这种观点的理论被称 为( )。(A)器官敏感理论 (B)心身特化理论(C)心身一体理论 (D)体质一压力理论

压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用,这种观点的理论被称 为( )。(A)器官敏感理论 (B)心身特化理论(C)心身一体理论 (D)体质一压力理论

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经受破坏性压力的个体,出现逢人就述说自己遭遇的行为,可推断其处 在( )。(A)初始期 (B)惊吓期(C)恢复期 (D)康复阶段

经受破坏性压力的个体,出现逢人就述说自己遭遇的行为,可推断其处 在( )。(A)初始期 (B)惊吓期(C)恢复期 (D)康复阶段

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继时性压力是指( )。(A)同一时间有若干构成压力的事件发生(B)经历某种不足以使个体崩溃的,并可以努力适应的事件(C)两个以上能构成压力的事...

继时性压力是指( )。(A)同一时间有若干构成压力的事件发生(B)经历某种不足以使个体崩溃的,并可以努力适应的事件(C)两个以上能构成压力的事...

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我们往往用“四面楚歌”来形容( )。(A)单一性压力 (B)同时性叠加压力(A)单一性压力 (B)同时性叠加压力(C)继时性叠加压力 (D)破...

我们往往用“四面楚歌”来形容( )。(A)单一性压力 (B)同时性叠加压力(A)单一性压力 (B)同时性叠加压力(C)继时性叠加压力 (D)破...

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除了( )外,其他各项均可成为生物性压力源。(A)躯体创伤 (B)噪音(C)歪曲的认知结构 (D)饥饿

除了( )外,其他各项均可成为生物性压力源。(A)躯体创伤 (B)噪音(C)歪曲的认知结构 (D)饥饿

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