高校教师与医师、律师一样都是专业人员,但不具有专业必备的基本属性。

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高校教师具有忠诚于所在单位和忠诚于自己的学科或专业的双重忠诚的特点。

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高校成为“社会的服务站”,体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。

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高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。

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大学生已成年,其社会认知、情感及自我意识,都已成熟,因此,大学生的成长已基本定型。

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