选择题：在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是（）。(A)先做操作测验，后做言语测验（B)先做言语测验，后做操作测验(C)言语测验与操作测验交叉进...

题目分类：心理咨询师（二级技能）
题目类型：选择题
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题目内容：

在施测韦氏儿童智力量表时，正确的操作顺序是（）。 (A)先做操作测验，后做言语测验（B)先做言语测验，后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行（D)随意进行 (A)先做操作测验，后做言语测验（B)先做言语测验，后做操作测验 (C)言语测验与操作测验交叉进行（D)随意进行

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性时，组内相关系数达到（）以上，即可接受。(A) 0. 70 (B) 0. 65(C) 0. 85 (D...

采用相关分析法检验多名评定者评定的一致性时，组内相关系数达到（）以上，即可接受。(A) 0. 70 (B) 0. 65(C) 0. 85 (D...

分类：心理咨询师（二级技能）题型：选择题

HAMA主要适用于评定（）。 (A)神经症性焦虑（B)精神病性焦虑(C)神经症性抑郁（D)精神病性抑郁

HAMA主要适用于评定（）。 (A)神经症性焦虑（B)精神病性焦虑(C)神经症性抑郁（D)精神病性抑郁

分类：心理咨询师（二级技能）题型：选择题

汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。(A) HAMD (B) HAMA(C) SDS (D) SAS

汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。(A) HAMD (B) HAMA(C) SDS (D) SAS

分类：心理咨询师（二级技能）题型：选择题

使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括（）。(A)团体成员没有可能模仿和学习别人的适应行为(B)团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来(...

使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括（）。(A)团体成员没有可能模仿和学习别人的适应行为(B)团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来(...

分类：心理咨询师（二级技能）题型：选择题

与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括（） (A)倾听与同理心（B)澄清与面质(C)自我表露（D)催化与联结

与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括（） (A)倾听与同理心（B)澄清与面质(C)自我表露（D)催化与联结

分类：心理咨询师（二级技能）题型：选择题